"Этот класс самый кошмарный!" Такую и подобные реплики не редко слышит новый учитель, приходя в школу. Давайте задумаемся, на сколько опасны подобные высказывания.

Рассмотрим на примере. Молодой учитель впервые отправляется на урок, в какой - то класс. Другие же учителя, имеющие опыт работы с этим классом, начинают дружно предостерегать, о том, что нужен глаз да глаз, так как дисциплина там не к черту, норовят напакостить и так далее. Одним словом, характеристику классу дают далеко не положительную. Получив подобные наставления и предостережения, учитель отправляется на урок. В такой ситуации, хочет того учитель или нет, он настраивается на предстоящие конфликты.

Напряжение учителя ведет к тому, что да же случайное совпадение действий учащихся с полученной характеристикой получает со стороны учителя отрицательное однозначное толкование. При этом создается впечатление, что класс настроен враждебно. Происходит накопление отрицательных эмоций, которые, в конечном счете, могут выразится в различных формах, направленных на детей. А так как они для них будут не понятны, то действительно настроит класс против учителя. Да же если учитель не проявит внешне своих эмоций, полноценный контроль все равно будет утерян.

В любом случае у детей сложится плохое мнение об учителе. Да и сам педагог станет придерживаться полученной ранее оценке об этом классе.